Y tres estilos musicales para tres grupos que marcaron época en el punk, pop y heavy de los 80-90.

La Polla Records
Hertzainak
Barricada

La versión original del edupunk.

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Una canción que evoca toda una época. Tras el original de Geroge Brassens, otras versiones para poder disfrutar de la canción en sus distintas versiones.

Canción original
Loquillo & Los Trogloditas
Paco Ibañez en el Olimpia
Paco Ibañez más actual
Interesante versión con ritmo reegae de SINSEMILIA
Curiosa grabación en un bar

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Las competencias ya están aquí y como me temo que andamos mucho incompetente por ahí suelto, me atrevo a lanzar un decálogo de supervivencia para quienes anden más desorientados que Paquirrin por la Facultad.

En primer lugar, déjate de tonterías y de prurito profesional. Tus alumnos no alcanzarán mejor los objetivos porque tú seas un crack en la materia y te pases todas las clases luciendo tus conocimientos ante ellos. Déjales que sean ellos quienes se equivoquen.

En segundo lugar, déjate de pasarte horas y horas corrigiendo ejercicios. ¿Eres tú el que ha cometido los errores? Que sean ellos quienes los corrijan. Que detecten sus errores, que conozcan sus limitaciones, que saboreen sus éxitos…

En tercer lugar, tira el libro de texto al armario. Construye junto a tus alumnos vuestro propio curriculum. Que los alumnos creen contenidos y desarrollen sus capacidades creativas.

En cuarto lugar, tira las paredes del aula. Si no puedes hacerlo físicamente, hazlo intelectualmente. Sal del aula con tus alumnos y que haz que vivan la realidad, que afronten problemas reales, que experimenten… También puedes hacer que se relacionen con el entorno llevando experiencias del exterior al aula.

En quinto lugar, utiliza las TIC de forma creativa. No utilices las TIC para repetir viejos esquemas. Explora sus capacidades y busca nuevas utilidades de aplicaciones ya conocidas.

En sexto lugar, deja que tus alumnos sean ellos mismos. No coartes su creatividad ni su rebeldía. El control no es el valor supremo a preservar en el campo educativo. Que desarrollen su propio autocontrol. No olvidemos que es mucho más eficaz la autoridad ganada que la disciplina impuesta.

En séptimo lugar, no pienses que contigo tienen que aprenderlo todo. El futuro que les espera está lleno de incertidumbres y cambios. Deberán ser capaces de amoldarse a todas las nuevas situaciones que se les vayan presentando, por lo que el aprendizaje en esta etapa de sus vidas no va a ser tan decisivo como lo era hace años. A esto creo que lo llaman “Long Life Learning” o “Life Long Learning”. Fíjate.

En octavo lugar, conviértete. Hazte edupunk. A mayor control institucional y mayor intromisión de las empresas editoriales y de software, más dosis de edupunk. No te cortes.

En noveno lugar, comunícate y comparte con tus compañeros. Con todos, con los de tu centro y con los demás. Te ahorrarás el psicólogo y estarás colaborando en tejer redes en las que entre todos iremos recorriendo el camino del conocimiento.

En décimo y último lugar, no copies, sé tu mismo. Solamente así podrás dar lo mejor de ti mismo y podrás aportarnos a todos nosotros.

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Tras casi un año de parón del blog (no tenemos perdón) regresamos con más fuerza si cabe, y dispuestos a “dinamitar” con nuestras palabras los cimientos de determinados “edificios” asentados en nuestro sistema educativo. Que se preparen.

Aunque no crea que debamos justificarnos por nada de lo que hacemos o dejamos de hacer, sí creo que es necesario que sepáis que la vorágine en la que nos hemos visto envueltos a lo largo del pasado curso, ha hecho que hayamos dosificado nuestra presencia en la red y este proyecto haya sido el gran sacrificado. De todos modos, prometemos resarcirnos y volver al ataque con toda nuestra fuerza. Esperemos no defraudaros.

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Ultimamente estoy recibiendo numerosas referencias al niño predicador peruano de nombre Nezareth Castillo Rey, pero hasta ayer que lo pude ver en una entrevista que le hicieron en Telecinco, no me he decidido a escribir sobre el asunto.

En realidad, lo que pude constatar en esa entrevista a este niño, que ahora ya tiene 13 años, es que se trata de una especia de cotorra que se limita a repetir de forma sistemática una serie de conceptos, eslogan, tópicos… Tras ellos, nada hay. En un principio sentí pena de este chaval al que sus padres le están robando su infancia, al que le han vaciado su cerebro y lo han llenado de esa bazofia. Pero, reflexionando un poquito más allá, llegué a la conclusión de que ese niño es uno de esos afortunados que ha conseguido sortear un destino que no le deparaba más que miseria y hambre. Hoy, se ha convertido en un ídolo de masas y miles de personas siguen sus discursos.

Muchos diréis que, tal vez, sería mejor que fuese pobre pero libre. Yo también pienso así, pero me resisto a quedarme en esa reflexión hecha desde un punto de vista de país rico. Lo cierto es que en nuestra sociedad casos de este tipo se dan igualmente, aunque la temática y la repercusión sea diferente. ¿Acaso no es lo mismo lo que muchos padres hacen con sus hijos en esas escuelas de tenis, fútbol o golf? ¿No es lo mismo lo que hacen otros muchos padres llevando a sus hijos a castings para convertirlos en artistas? ¿Acaso a estos niños no se les está robando su libertad, su dignidad y su infancia? Yo he sido testigo de bochornosos espectáculos por parte de padres en escuelas de fútbol que dejan bien patente que lo que mueve a muchísimos padres no es una formación integral de sus hijos, sino un ánimo de lucro y unas expectativas de futuro en la élite del deporte.

Tampoco deberíamos olvidar lo que en nuestra sociedad ya se ha convertido en algo habitual y que a mi me subleva: las particulares y las actividades extraescolares. Tenemos a miles de niños y niñas abotargados, llenos de particulares y actividades de todo tipo. Pero eso si, como tienen un fin “educativo” tranquilizamos nuestras conciencias y ni siquiera nos planteamos lo que realmente estamos haciendo con nuestros hijos. Y no quiero meterme con aquellos padres que vuelcan sus frustraciones en sus hijos haciéndoles que, independientemente de su voluntad, estudien determinadas carreras o practiquen determinadas actividades que ellos quisieron y no pudieron, porque eso nos daría para más de un libro.

En definitiva, las sociedades pobres utilizan a sus hijos, casi siempre por necesidad, y las ricas con otros fines, a veces más sutiles y soterrados, pero alejados de los propios intereses de los niños y de sus derechos. Lo que me pudre es la hipocresía con que nuestras sociedades juzgan estos comportamientos en las sociedades pobres mientras, por otra parte, miran hacia otro lado en lo concerniente a sus propios hijos.

Nezareth Castillo Rey: más videos suyos aquí.

Otro tema es el referente a los contenidos de los discursos de este precoz predicador. Tampoco en esto me voy a rasgar las vestiduras. Como he comentado al comienzo de este post, me parece que lo que hacen esos padres con su hijo es indignante, pero no menos de lo que muchos padres de nuestra sociedad hacen con sus hijos. Aquí, en el País Vasco, no son pocos los niños que acompañan a sus padres en manifestaciones políticas y que antes de cumplir los catorce acaban participando como adultos en actos de diversas organizaciones políticas. Un ejemplo claro sería el de aquellos jovencitos que acaban participando en la llamada “kale borroka”. Todos ellos acaban pareciéndose muchísimo, por mucho que sus mensajes (perdón, quería decir eslóganes) difieran radicalmente. Tampoco se diferencian demasiado los métodos que utilizan los adultos para adoctrinar a estos chiquillos y que van mucho más allá del proselitismo político o religioso. Ese vaciado de cerebro y esa manipulación de sus mentes es algo que se repite sistemáticamente.

Por ello, no estaría de más que antes de juzgar lo que otros hacen con sus hijos, comenzásemos a reflexionar sobre lo que estamos haciendo cada uno de nosotros con nuestros hijos. Yo tengo claro que la cultura y la educación nos hace libres. Por ello, ese es el camino que deberíamos reforzar, aunque el modelo educativo nos pueda suscitar más de una duda sobre su capacidad liberadora.

Más referencias al joven predicador peruano:

• Escolar
• Alexs.net
• Marcel
• Menéame
• Technorati
• Radiocable
• Google Blog Search

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